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庞世俊

发布时间:2015-11-03   浏览次数:0

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河北省职业技术教育研究所


姓    名    庞世俊      

性    别     女        

职称职务   研究员        

学历学位    博士        

所在部门   第二研究室    

办公电话(0311)80787935                

电子邮件  sjpang@yeah.net        

  

个人简介:(1966.8—),河北正定人,职业技术教育学专业硕士生导师。以职业技术教育基本理论、比较职业教育为主要研究方向。在《中国大学教学》、《学术交流》、《职业技术教育》、《中国职业技术教育》、《教育与职业》、《职教论坛》等刊物发表学术论文三十余篇。参与承担全国教育科学“十五”“十一五”规划国家一般、教育部重点课题、教育部职业教育教学改革项目、河北省教育科学规划课题、河北省教育厅职业教育教学研究项目等。参与的研究项目成果曾获得河北省优秀教学成果二等奖、教育部职成司二等奖、河北师范大学优秀教学成果等奖励。

主授课程:教育科学研究方法、教育名著导读(民主主义与教育)

高等教育经历:

时 间             学校         主修专业            所获学位

1982.09-1986.06 河北大学       哲学             学士

2001.09-2004.03 天津大学  教育经济与管理        硕士

2007.09-2010.09 天津大学  职业技术教育学        博士

近几年发表的学术论文:

[1] “能力本位”教育理念对职业教育的理论意义与实践启示. 中国大学教学,2010,(10).

[2] 县级职教中心学生创业能力培养实践导向型范式探析.职教论坛,2013(15)

[3]斯普朗格职业教育思想述评. 河北师范大学学报(教育科学版),2009,(1).

[4] 凯兴斯泰纳职业教育思想述评 . 河北师范大学学报(教育科学版),2007,(1).

[5] 以职业能力为基准的欧盟职业资格框架. 中国职业技术教育,2010,(24).

[6] 职业能力概念及相关问题研究综述 . 职业技术教育,2008,(28).

[7] 澳大利亚职业教育与培训中的职业能力评价. 中国职业技术教育,2010,(13).

[8] 澳大利亚职业能力内涵变迁与理论研究 . 职业技术教育,2009,(7).

[9] 美、英、德、澳四国综合职业能力内涵的比较. 中国职业技术教育,2009(4)

[10] 职业教育中校企合作的驱动方式解构、问题与策略. 中国职业技术教育, 2010,(15)

[11] “道本器末”与职业技术教育的人文环境 . 学术交流,2007,(1).

[12] 黄炎培职业指导的理论与实践述评.中国职业技术教育,2008(18)

承担项目:主持全国教育科学研究“十二五”规划教育部重点课题“职业学校学生创业能力培养范式研究”(GJA 104002)

社会兼职:河北职业技术教育学会科研工作委员会副秘书长